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提高贫困及处境不利儿童的入学率，更为公平的分配资源和机会。此外，自下而上的参与式方法已在项目的所有活动中推广应用。在所有项目进行的培训和材料开发中都考虑到了公平问题。教师、校长和项目官员都接受了参与式方法的培训。 这一领域的创新主要包括：尝试新的措施以提高最贫困儿童的入学率和学业成绩 ，诸如免费午餐、课本循环、助学金等；引进针对处境不利群体的分配助学金的新办法；将公平问题引入所有项目培训和项目开发的教材中；每县成立社会发展支持小组，以促进和鼓励在项目工作中对处境不利人群的关注；促进当地社会分析方面的能力建设，在社会调查中引进行动研究方法。其他援助机构已有兴趣将这一领域的经验用于相关援助项目的设计。
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